So haben wir damit gestartet, pantomimisch die Verhaltensregeln des Nationalparks darstellen und erraten zu lassen. Außerdem haben wir einen Lebensraum-Staffellauf gespielt, der bei Gruppen immer besonders gut ankommt. Verschiedene Tiere und Pflanzen können im Klausbachtal hautnah erlebt, gesehen und gehört werden. An einer Borkenkäferfalle konnten die Kinder den Borkenkäfer und seinen Parasiten den Ameisenbuntkäfer genau betrachten. Dabei wurde die Lebensweise des Käfers und der Umgang mit dem Borkenkäfer im Nationalpark thematisiert. Die Führungen draußen in den Nationalparktälern bereiten mir besonders viel Freude!

Mittags sind wir zum Bildungszentrum zurückgekehrt und ich habe mit meiner Mitpraktikantin gemeinsam ein paar Vorbereitungen für das Programm des nächsten Tages getroffen. Morgen werden Luna und ich am Vormittag das erste Mal das Programm „Natur schmeckt“ selbst anleiten und haben uns zur Vorbereitung in das Konzept eingelesen und Materialien vorbereitet. Außerdem haben wir uns ein Konzept zum Thema Prozessschutz im Nationalpark überlegt, dass wir in der kommenden Woche in der Nachmittagsbetreuung einer Partnerschule durchführen werden. Der Nationalpark hat ein Partnerschulprojekt, in welchem Schulen aus allen Schulformen, in Kooperation mit dem Nationalpark und dem Biosphärengebiet, Umweltbildung mit den Schüler:innen machen. Ein Bestandteil des Projekts ist ein Besuch in der Nachmittagsbetreuung der örtlichen Mittelschule, wo alle zwei Wochen zu verschiedenen nationalparkbezogenen Themen ein kleines Programm stattfindet. Heute war mal wieder ein sehr abwechslungsreicher und spannender Arbeitstag!